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复旦大学党委书记裘新，中国科学院院士、复旦大学校长金力🌳为四💴大创新学院揭牌。据🔜悉，四大新工科创新⛴学院面💏向今年高考生，启动本科招生。四大创新学院面向全国各省市参加高考、符🚻合要求的学生，🥡以🍫“产教融合、科教融汇、育人融通”为特👈色，基于复旦大学“2+X”人才培养体系，🧫通过“🌌一体”式人才培养造就“干细胞式”拔尖创新人才，以“通🧁识🔔教育与专🛄业培养相结😠🎪合”为“两翼”，📱通过“X”的多元发展路径，着力造就🔣“高📴精尖新”新工科拔尖⏮创新🖊人才。

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“湖北是一📄😐座文化富矿，拥有国家级非物质文化遗产127项，省级非物质文化遗产546项。”武🌭汉理工大学艺🥮术与设计学院青🔪年教师童彦🐜婷长期从事非物质文化遗产的研究🍉，她向记者介绍，“目前武汉各高校里♟有700多📴名来自📐台湾的学生，他们大多🥽🩸数是初来🚏大陆，对真实的🚥中🚬国历史、璀璨的中华文化知🥥之甚少。”这让她意识到了一件“必须要做的事情”：“有必要让在陆的台湾学⏯生了解中国的非遗文🗡化。”

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依靠🔣改革开放增➰强发🐅展内生动力，是总结我国发展历史经验得出的宝贵结论。改革开🌊放前，我国传统的计划🧆经济体制束缚了生产力发展娼年在线看，🖥“干多干少一个样⛵，干好干坏一个样”，广大人民群众的创造活力和内生发展动力🎅没有得到有效释放🔢🎷。党的十一届三中📓全会以后，全国各地逐步实行家庭联产承包责任制，农民劳动产出“☢交够国🧲家的，留足集体的，剩下的都是自己的”娼年在线看，极大地调🍩动了🐰🌘亿万🛺农民从事农业生产的积极性🦼、主动性。人还是那🛣些人，地还是那些地，🤗体制机制一变，面貌焕然一新🐇，人民群众的温饱问题很快得到了解决。改革开放40多年🤘来，☂我们不断改革完善不适应生产力发🛢展要求的体制机制，有效激发起亿万😊人民群众奋起追求美好生活的强劲动力，激发起千千万万基层组织和经营🥂💯主体创业创🛂新创造的持久🕐活力，无数个微观源泉◼汩汩流出的“🈹源头🥾活水”汇聚成奔涌前行的“🥩大江大河”🍦，汇聚成全球第二大经济体的“汪洋大海”🈴，中国的发展实现了从赶上时代到引🛹领时代♨的精彩蝶变！🥇⏮

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