俺来也超碰
家长心目中的“学习困难综🥒合征”就像是一个🧰大篓子，装着很🚛多📻问题。有的家长觉得孩子🤫有🌷能力考满分，但只考了95分就很焦虑。一旦🦢孩😒子的日常学习表现、学习成绩与🟨自己的期望不符合，家💖长就担📠心孩子是不是🏿存在学习困难，是不是变笨了、变懒了？由此，假期🖕还👰给孩子额外规划学习任务、报辅导班，追求所谓的“弯道🏇超车”，这样只会引起亲子关系📈的紧张和对峙。而家🍨长🔮长期的情绪焦🥝虑俺来也超碰，则很容易激发孩子对学习的抵触&情绪，甚至让孩子产生心理问题，💁使🔰本来没有学习困难的学生变得有困难。俺来也超碰
上级为基🥓层减负，让基层干部有更多时间和精力😾用在🕍推动经济高🏕质量发展、解决民生问题上。主⛔题教育中🤗，🌱上海市开展了“进百家门、访百家情、解百家难🍬、暖百家心👸”活动。对收🕢集到的问题俺来也超碰，上下⏰联动“同题共😱答”，累计✳解决群众🪁身边问题1.4万余个，如居民反映的小区地下车库移动🕟通信难🎧以覆盖的问题，已完成改造2000多个小区。俺来也超碰
🏛文化自信基🔧于对历史创造🎒👏主体的自信🗡。人®民是历史的创🎯造者，也是🍈中华优秀传统文化的创造✝👯者🉐🆑和传承者。习近⏰平总书记指出，中国人民是🥨具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民，“波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的！博大精深的中🐸华文明是中国人民创造的！历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的！”人民的实践创造、实践智慧经过提炼☃总结，凝聚而成中华优秀传统文化；中国共产党百余年奋斗取🌾得的重大🦞成就、积累的宝贵经验，也是人民实践创造的结果。对中🥾华民族发🎷🎫展史🕐、中国共🥞产党历史的自信，是基于历史创🥀😝造主体的自信，既体现了对人民地位🆗、作用的尊重，也促进了〰文化自信🙋🥠的生成。
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