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此访将推进中挪经贸😑合作。挪威是最早✍承认新中国的西🌕方国家之一，70年来，中挪两国经贸合作成果丰🧦硕。挪威是中国倡议发起💫的亚🌳洲基础🎗设🟦施投资银行(AIIB)的创始成员国之一，参与了一系列项目的融资和建设；许多乘中🍽欧班列抵欧的中国商品经由陆海运输线抵达挪威，走近千家万户；🏍挪威企业长🕎期对华👔合作，深度参与中国改革🦯开放进程⬇🎓，连续6🚩年参加中国国际🦾进9口博览会……挪威驻华大使白思娜此前接受海外网采访时表示，过去几年，中国消🤙费者对挪威的家具、2婴儿车、服装、海🥶鲜、🦳营🦟养品等产品的兴趣不断增加，📆中挪经贸合👊作势头良好。她说，“挪💇威是🚄🩱开放的经济体97人人操人人摸人人搞，中国是我✳们在亚洲最大的贸易伙伴。我们都非常期待中国继续改革开放，提供透🐂🌠明的贸易机会。我🕓认为这☀🧨🏦预🥬示着未🈶来几年挪⌛中双边贸⚫易将增🕕长。”当前，中国正在以高质量发展全面推进中国式现代化，中国经济长期向好的基本面没有改🌡变也不会改变，将继续同包括💠挪威在内的世界各国分享中国发展的新机遇。以中挪两国建交70周年🌩为契机，艾德此访将推动中挪双方深化经贸投资💷🦉、绿色发展等领域合作。97人人操人人摸人人搞
“🟠大🧞湾区迫切需要创新🥉推动粤港澳三地规则、机制、🪂法律衔接，确保发展的🔺整体性、系统性™和协调性，促进资源要素自由流动与😆优化配置，🍞建设宜居宜🔀业🦼✌宜发展的优质生活圈。”广东省人大常委会法制工作委🎩📛员会副主任余建红说🎟，广东正紧扣《粤港澳大湾区发展规🐉划纲要》，密集开展🎗协同立法专题调研，统筹利用各层级立😳法资源，继续推动重点领域协同立法，发挥立法的🛡🛰引🏧领、推动、规范和保障🟦作用，构建市场化、法治化、国际化营商环境，共建共享、合作共赢，🔮推动大湾区“软硬联通”、高质量协调发展。97人人操人人摸人人搞
🏚近日，北京市第四中级人民法院审结一起某教育🔑公司诉🌅学员和某媒体网络侵权责任👪纠纷案件，判决驳🧰回原告要求赔礼道歉和经济赔偿等全💇部诉讼请求。反映课程质量差被教育🧰公司起诉2👚019年，方某购买了某教育公司的考研复✏试班课程🦷，课程结束💨后🛎，他🦋不认可此课程质量，并在⛪某网站匿名评价称：“课程质量一般，👛服务态度恶劣。”后方某📠向某媒体投🏑稿97人人操人人摸人人搞，此事被报道后97人人操人人摸人人搞，某教育公司认🕊定某媒体和🌁方某的行为构成共同侵权，就此诉⛸至北京互联网法院，🎰并请求：某媒体立即删除涉案💜内容，赔礼道歉🟠，某媒体和👜方某共同赔偿经☦济损失100000元，以及律☠🥛师费10000元。一审法院经审理⚪🔰后认🐁为，新闻媒体基于公👐共利益行使舆论监督的权利应受到法律保护。本案报道🐡所涉纠纷为🦯方某作为消费者对在某教育公司🤝处📮购买的学习课程感到不满，进而披露自己消费评价而引发的双方纠纷，✳由于该纠纷与考🈂研、消费者权益保护💛等公众普遍关注的话题相关，因此某媒体基于🛍社会公共利益的👛考量7，🔑以及其🟢固🏚🤣有的职责，选择对涉案纠纷进行报道、评论、宣传，是合理行使其新闻媒体舆▶论监督权行为🕷，并无侵害某🧍教育公司🕑企业名誉的主观故意。法院认为，某媒体的报道基本内容具有事实依据，其报道内容有另🦧案判决书、🌲国家企业信用信息网站的公示📼信息、相关通话录音、网页截图所佐证，因🚽此并不属于严重失实的内容97人人操人人摸人人搞，同时经对照相关事实证据📻与报道内容，一审法院认为某媒体亦不存在捏造、歪🎹曲、篡改事实等有违媒体报道真实🥌性的行为，某媒😾体就相🤤关报道已向多🟦方主体进行核实，并真📋实记录核实情况，其已经🦄尽到了合🕖理的核实义务。且某教育公司🌙主张方某🔝构🕥成诽谤🌨的评价内容在另案生效判决中并未得到支持👍，方某的言论被认🏍定不构成侵权，😂由此某媒体根据方某的评🥞价☔在标题🥙中使用“差评”一词来形容，不构成捏造🖍歪曲事实进行诽🤸谤的行为。因此一审法院判决驳回了某😋教育📙公司的全部诉讼🤬🐟请求。某教⚗育公司不服一审判决👧🔩，😸向北京市第四中级人民🔲法院提起上诉。北京四中院二审⚪审理后🦻认为，某媒体发表的案涉文章并不存在捏造、歪曲事实或对他人👉提供的严重失实🎄内🍜容未尽合理核实义务🐸的情况🚉97人人操人人摸人人搞，案涉文章具有舆论监督意义，某教育公司主张案🐹涉文🥍章内容构成名誉侵权理由不成立，二审法院🔘不予支持。最终，二审💓法院维持了一审判决。法官：法律保护媒体正当舆论监督权近年来🖇，由于考🕑学竞争愈发激烈，网🎿络教育的需求量增大，网络课程也层出不穷，消费者在购买网络课程后，通常会在🧤网络上就其自身的主观🎪🧦感受发表对网络课程👱的评价97人人操人人摸人人搞，🕺由此可能引发类似本案的网络侵权责任纠纷。消费者对于其使用的商品或接受的服务有权发🔹表🤬肯定或否定的言论，但在消🖲费者言论自由与商家名誉权之间，应当存在一个🧞明确的边界。消费者对商家的社会评价，应当基于真实🧆信息🐤，若消费者基于不实🌭信息发布会降低商家的社会评价的言论使商家📑的名誉权受到损害，则应当承担侵权责↕任。本案中，方某在某网站⏸发布🍣🏥的对购买的网络课程的评🧚价，个别措辞虽然存🕙在不妥当之处，但该内容并不存在诋毁某教⚛育公司的主观故意，亦未超过消费🌱者🤯表达意见的必要限度；况且，方某评价所🔻在的网站浏览量较低，并未引起大范围的社会关注，事实上也不足🐘以造成某🏞教育公司社会评价降低的损害后果。个人对课程产品的使🚔🌈用主观♂感🤪受因人6而异，学员在🤴合🕜理范围之内，发🌅表其主观感受，在消费者✨表达的必要限度内对课程产品进行评价不☘会构成诽谤或侮辱，某教育公司🙎作为公众企业和商家，©对于消费🙅者发☪表的商品评价的🈷🔁言论应当具有较高的容忍☝义务，针对有事实根据🦗的批评、质疑等评论性言论，可以虚心接受。🎀本案中，🛴新闻🥻媒体事实舆论监督行🌹为也经常容易引发名誉权纠纷。新闻报道的最基本要求🥨应为传播的内容基本真实🌸、正当🛎。法律保护正当舆论监🔈督，但禁止用侮辱、诽谤等方式侵害企业法人的名誉权。新闻媒体在发布报道时，要📘在合理的范围内承担必要的审查义务，⚫本案中，由🚬于案件💏涉🦀及多方面公众普遍关注的话题，某媒体行使其公共新闻媒体的舆论💮监督职责，选择对涉案纠纷进行报📏道，并无侵害某教育公司企业名誉的主观故意，✅报道📹内容未超🎯🚹出舆论监督范围🤰的主观🥿🍑评🦘论，因此不🍂构成对某教育公司的名誉🦗侵权。在网络⛽课程数量庞大🐄的背景下，消费者在购买网络课🎅程前，应当对课程内容💿🈸进行多方对比，深入了解🧭后谨👓慎购买，出于网络课✍程的目标客户📊数量较多的产品特性，其🐝目的是适用🍸多数学员，无法因人而异地🌷完全满™足某一个学员☔的所有需求，学员在不满意此课程的情况下🔊，可以首🗄先与售出网络课程的商家🎸进行沟通，是否更换其他更🐽适合自己需求的课程或部😷分退费🎍，尽量在源头化解矛盾🚌。基于网络消费❄性🕹评论一般具有简短、随意😈的特🕵点，应当避免在💘公共网络发🐽表过激言论而引发一💹系列纠纷。新京报记者🏆 慕宏🛁举 🚏编辑 🎬刘倩 校对 刘军西藏自治🕡区经济⚓和信息化厅厅长郭翔表示🔶，西藏自治区数据管理局将立足西藏实际，🔡进一步理顺数据发展管理体制和运行机制，建立健全数据基础制度和↙标准，深化数智融合应用，推动数字西藏、数字经济、绿🏣色算力等高质⏰量◀发展，加快发展新🏤质生产力，充分发挥数据管理🏧局统筹协调和组织实👂施作用，抓顶层设计👰协同，抓战略落实协🔤同，抓政策效果协同，在政策制定上相互配合，在实施过程上相互促进♎，在工作成效上相得益彰，朝着不🐗断做强做优做大西藏数字经济聚🐘焦发力🚶。(完)
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